ไฟเขียว สอศ.รับคนนอกสาขาเป็นครู

สอศ.ไฟเขียวรับคนนอกสาขาเป็นครู คุรุสภาออกหนังสือชั่วคราวยื่นสมัคร ย้ำสอบได้ต้องเข้าสู่กระบวนการ...

ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์ ประธานคณะกรรมการคุรุสภา เปิดเผยว่า จากการประชุมบอร์ดคุรุสภา ที่ประชุมมีมติเห็นชอบแนวทางแก้ไขปัญหาครูในสาขาขาดแคลน ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) โดยเปิดช่องให้รับผู้จบสาขาวิชาชีพอื่นที่ไม่ใช่สาขาวิชาชีพทางการศึกษามาเป็นครูสาขาขาดแคลน แต่คณะศึกษาศาสตร์ คณะครุศาสตร์ ไม่ได้เปิดสอนในตำแหน่งครูผู้ช่วยได้ ซึ่งคุรุสภาจะออกหนังสือปฏิบัติการสอน โดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพให้ชั่วคราวเป็นเวลา 90 วัน เพื่อนำไปสมัครสอบครูผู้ช่วย สอศ.หากสอบได้ต้องเข้าสู่กระบวนการ เพื่อพัฒนาตามขั้นตอนที่กำหนด ซึ่งคุรุสภาจะออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพชั่วคราวให้ 3 ครั้ง ครั้งละ 2 ปี รวม 6 ปี หากสอบไม่ผ่าน ก็ไม่มีสิทธิใช้หนังสือปฏิบัติการสอนฯได้อีก

ส่วนสาขาวิชาที่คณะศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์เปิดสอนอยู่แล้ว อาทิ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย แต่พบปัญหาว่าส่วนใหญ่ไม่ต้องการไปสอนที่วิทยาลัยอาชีวศึกษา ที่ประชุมได้หารือและเห็นว่าให้ สอศ.ประกาศรับสมัครในสาขานั้นๆ ตามปกติ หากพบว่าไม่มีผู้สมัครก็เปิดโอกาสให้ สอศ.ประกาศรับสมัครรอบสอง และเปิดโอกาสให้ผู้ที่จบสาขาอื่นมาสมัครได้ ซึ่งคุรุสภาจะออกหนังสือปฏิบัติการสอนฯ ให้และเข้าสู่กระบวนการพัฒนาตามขั้นตอน

ประธานบอร์ดคุรุสภา กล่าวอีกว่า ส่วนที่มีข้อเรียกร้องว่า นักศึกษาอาชีวศึกษาที่ได้ทุนการศึกษา ทั้งจากกระทรวงศึกษาธิการและคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วไม่สามารถบรรจุเข้ารับราชการครูได้ เพราะไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ทำให้ต้องไปทำงานเอกชนหมดนั้น ที่ประชุมมีมติอนุโลมนักศึกษาทุนอาชีวะ สามารถบรรจุรับราชการครูตามเงื่อนไขของทุนได้ทันที แต่ต้องแจ้งให้คุรุสภาทราบ เพื่อออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพชั่วคราว และเข้าสู่การพัฒนาตามระบบวิชาชีพครูของคุรุสภาต่อไป

พร้อมกันนี้ ยังได้พิจารณาอนุญาตการประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ที่ไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ กรณีของโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ เป็นกรณีพิเศษที่จำเป็นต้องมีผู้บริหารที่มีความรู้ความสามารถเฉพาะทาง ดังนั้นหากสถานศึกษาใด จำเป็นต้องมีผู้บริหารเฉพาะทาง ก็ต้องเสนอขออนุญาตเป็นรายกรณี ทั้งนี้ขอย้ำว่า การอนุญาตให้บริหารสถานศึกษาได้ดังกล่าวเฉพาะตนและตามวาระการดำรงตำแหน่งเท่านั้น ไม่ได้เป็นการให้ใบอนุญาตโดยอัตโนมัติ.